Retrouver nos ressources sur les sites des UNT

11/11/2016

man-writing-keywords-on-glass-boardNos ressources pédagogiques pour l’accès aux grandes écoles de toutes filières sont disponibles sur les sites des universités numériques thématiques. On y accède en saisissant la requête « sillages » dans le moteur de recherche de ces sites :

– le site AUNEGE pour l’économie-gestion,

– le site UNISCIEL pour les sciences fondamentales,

– le site UOH pour les lettres et les langues.

Ces ressources, de niveau L0 à L2, labellisées, libres et gratuites, sont principalement destinées aux étudiants préparant leur entrée en grande école ou dans des formations équivalentes, en France ou dans les pays francophones, ou désirant compléter leurs supports pédagogiques.

Cours de littérature comparée : More/Léry

30/03/2016

More-LeryMichèle TILLARD, professeure en CPGE au lycée Montesquieu, au Mans, propose sur la plate-forme SILLAGES un cours intitulé Thomas More et Jean de Léry.

Ce cours de littérature comparée étudie les deux auteurs au programme du concours d’entrée 2016 à l’École normale supérieure de Lyon, à l’oral de Lettres modernes  : « L’Utopie » (1516) de Thomas More et « Histoire d’un voyage en terre de Brésil » (1578-1611) de Jean de Léry.

C’est la cinquième année consécutive que Michèle TILLARD édite un tel cours pour SILLAGES.

L’ensemble de ces cours est précédé d’une Introduction à la littérature comparée également disponible sur la plate-forme SILLAGES.

Algorithme de Dijkstra

10/02/2016

DijkstraKatia BARRÉ, professeure en CPGE au lycée Lesage, à Vannes, propose sur SILLAGES un nouveau cours d’informatique intitulé « Algorithme de Dijkstra – Preuve – Programme Python ».

Conforme au programme d’informatique de seconde année des CPGE, intéressant également les élèves de certaines classes de terminale (ES et S/ISN), ce cours se présente sous la forme de 4 vidéos : (1) Un premier exemple de l’algorithme de Dijkstra – 17:02 (2) Algorithme et preuve – 18:45 (3) Un deuxième exemple de l’algorithme de Dijkstra – 7:21 (4) Programme Python – 15:44.

SILLAGES offre une double entrée à ce cours : sur sa plate-forme (Algorithme de Dijkstra) et sur sa chaîne YouTube (section Cours d’informatique).

Auteure de plusieurs ressources SILLAGES, Katia BARRÉ anime deux pages sur le site de son lycée : la page mathématiques et la page informatique.

Programmation orientée objet avec Python

23/11/2015

Les ressources de Katia Barré, lycée LesageKatia BARRÉ, professeure en CPGE au lycée Lesage, à Vannes, propose sur SILLAGES un nouveau cours d’informatique intitulé « Initiation à la programmation orientée objet (POO) avec Python ».

Conforme au programme d’informatique de seconde année des CPGE, ce cours se présente sous la forme de 4 courtes vidéos : (1) POO Python : constructeur (2) POO Python : redéfinition de méthode (3) POO Python : méthode (4) POO Python : surcharge et documentation.

SILLAGES offre une double entrée à ce cours : sur sa plate-forme (Initiation à la programmation orientée objet avec Python) et sur sa chaîne YouTube (section Cours d’informatique).

Auteure de plusieurs ressources SILLAGES, Katia BARRÉ anime deux pages sur le site de son lycée : la page mathématiques et la page informatique.

Classe inversée de physique en PC*

9/09/2015

Classe inversée de physique en PC*Olivier GRANIER, professeur de physique en CPGE au lycée Jacques Decour, à Paris, propose sur la plate-forme SILLAGES un cours scénarisé de mécanique, traitant de la mécanique des fluides et des ondes mécaniques, qu’il utilisera cette année en « classe inversée » avec ses élèves de CPGE PC*.

La partie mécanique des fluides de ce cours comporte 3 modules : (1) Le théorème de Bernoulli et ses applications (2) L’équation de Navier-Stokes (3) Écoulement de Poiseuille d’un fluide visqueux. La partie Ondes mécaniques comporte également 3 modules : (4) Vibrations transversales d’une corde, équation de d’Alembert (5) Ondes sonores dans les solides (6) Étude des ondes sonores dans les fluides.

Les 6 modules de ce cours se substituent au cours magistral dispensé par l’enseignant. Chaque module est organisé en 5 parties : (a) Les prérequis nécessaires, sous forme de fiches de cours (b) L’étude d’une vidéo d’une quinzaine de minutes de la collection « La physique animée » (c) Un questionnaire sur la vidéo (d) Des exercices sur le thème abordé par la vidéo (e) Un bilan théorique sur le contenu de la vidéo. Les étudiants devront, chez eux, lire la vidéo et remplir leur cahier de cours comme si l’enseignant était devant eux, puis répondre à un questionnaire portant uniquement sur la vidéo. Ils devront également chercher un exercice en relation avec la vidéo (le premier exercice de la liste proposée) et en étudier la correction qui leur est fournie. En classe, l’enseignant reprendra le questionnaire avec les étudiants afin de faire un bref résumé de la vidéo et faire d’autres exercices d’application de la notion abordée sur la vidéo. Ce travail pourra remplacer un devoir à la maison, afin de ne pas trop surcharger les étudiants.

Mais ces modules de classe inversée peuvent être également utilisés par des étudiants en autonomie, ceux-ci devant alors suivre les conseils donnés en début de module (prérequis nécessaires par exemple), chaque module nécessitant environ 2 heures de travail. Ces modules peuvent également permettre à des étudiants étrangers de se mettre à niveau avant d’intégrer une école française et de juger du niveau qu’ils doivent atteindre.

L’ensemble des vidéos a été réalisé par l’auteur, en coopération avec UNISCIEL et l’ENS de Lyon. Le projet prévoit 6 autres vidéos portant sur l’électronique et l’optique qui donneront également lieu à des modules de classe inversée. A terme, le projet pourrait déboucher sur un MOOC de physique de niveau PC*.

Accéder au cours de mécanique des fluides et ondes mécaniques.

Cours de littérature comparée

13/04/2015

apollinaire_reverdy_ens_lyon_2015Michèle TILLARD, professeure en CPGE au lycée Montesquieu, au Mans, propose sur la plate-forme SILLAGES un cours intitulé Alcools et Calligrammes, de Guillaume Apollinaire – Plupart du temps, de Pierre Reverdy. Ce cours de littérature comparée étudie les deux auteurs au programme du concours d’entrée 2015 à l’École normale supérieure de Lyon, à l’oral de Lettres modernes  :  : « Alcools », premier recueil d’Apollinaire (1913) et « Calligrammes » (1918), et « Plupart du temps » de Pierre Reverdy (1945).

C’est la quatrième année consécutive que Michèle TILLARD édite un tel cours pour SILLAGES : pour la session 2014 du même concours ce fut  Érec et Énide de Chrétien de Troyes, Don Quichotte de Cervantès ; en 2013 ce fut Gogol, Soirées du Hameau et Nouvelles de Saint-Pétersbourg – Villiers de L’Isle-Adam, Contes Cruels et Nouveaux contes cruels ; et en 2012 Le Roman comique et Jacques le Fataliste, étude comparée. L’ensemble de ces cours est précédé d’une Introduction à la littérature comparée également disponible sur la plate-forme SILLAGES. Ces ressources, comme l’ensemble des ressources SILLAGES, sont disponibles sous licence Creative Commons.

Kit de survie du latiniste

3/12/2014

Kit de survie du latinisteMichèle TILLARD, professeure de littérature, de latin et de grec en CPGE au lycée Montesquieu du Mans, propose sur la plate-forme SILLAGES une série de fiches sous l’appellation « Kit de survie du latiniste ».

Ces fiches, abordant l’essentiel de la grammaire latine, sont destinées à des débutants, étudiants de khâgne ou de L2, ayant suivi le cours « grands débutants », ou à des latinistes confirmés voulant réviser les fondamentaux de la traduction, ainsi qu’aux latinistes débutants pour accompagner leur apprentissage.

Directement accessible sur la plate-forme, le « Kit de survie du latiniste » accompagne aussi la formation FLOT intitulée « Latin pour débutants ».

Le concept de « Kit de survie », pour la première fois mis au point par Michèle TILLARD pour ses ressources de grec ancien (le « Kit de survie de l’helléniste » accompagne aujourd’hui la formation FLOT intitulée « Grec ancien pour débutants »)  s’avère une fois de plus un excellent outil d’accompagnement.

Au-delà des langues anciennes, et en reprenant le concept de Michèle TILLARD, des projets de formations FLOT sous la forme de « Kit de survie de niveau L0 » sont menés par SILLAGES pour permettre aux futurs étudiants d’acquérir les bases nécessaires pour accéder à l’enseignement supérieur, notamment en mathématiques et français.

Tutoriel vidéo : Initiation aux bases de données avec MySQL

12/11/2014

Initiation aux bases de données avec MySQLKatia BARRÉ, professeure en CPGE au lycée Lesage à Vannes, propose sur la chaîne vidéo SILLAGES une nouvelle série intitulée « Initiation aux bases de données relationnelles avec MySQL ». Ce cours, sous forme de tutoriel vidéo, conforme aux programmes d’informatique en vigueur en CPGE scientifiques, se compose de 21 courtes séquences visant à apprendre à utiliser MySQL Workbench pour créer des bases de données puis interroger ces bases de données à l’aide de requêtes SQL.

Cette série complète la série précédemment éditée par l’auteure, intitulée « Initiation aux bases de données relationnelles avec Access », visant aux mêmes objectifs pédagogiques et également composée de 21 courtes séquences disponibles sur notre chaîne vidéo.

Cette nouvelle ressource vient enrichir la collection des ressources proposées par SILLAGES en informatique, collection composée à ce jour de deux formations en ligne ouvertes à tous (FLOT, appellation francophone de MOOC), l’une précisément sur les Bases de données relationnelles (produite par Serge ABITEBOUL, Benjamin NGUYEN et Yannick LE BRAS), l’autre sur la Programmation en Python pour débutants (produite par David ROCHE), des deux séries vidéos présentées ci-dessus et d’une séance de travaux pratiques utilisant Maple intitulée « Roulement sans glissement » (produite par Katia BARRÉ).

Cette annonce est l’occasion de rappeler aux utilisateurs que les ressources SILLAGES sont disponibles sur 4 sites interconnectés (la plate-forme, le wiki, la chaîne vidéo et le site FLOT) et peuvent être recherchées directement sur ces sites ou en postant une requête sur le moteur de recherche disponible en haut et à droite de cet article ou en toute page de ce site, ce moteur de recherche balayant l’ensemble de nos sites.

Cours de littérature comparée

9/04/2014

LittératureMichèle TILLARD, professeure en CPGE au lycée Montesquieu, au Mans, propose sur la plate-forme SILLAGES un cours intitulé Érec et Énide de Chrétien de Troyes, Don Quichotte de Cervantès. Ce cours de littérature comparée étudie les deux oeuvres au programme du concours d’entrée 2014 à l’École normale supérieure de Lyon, à l’oral de Lettres modernes : « Érec et Énide », premier roman courtois de Chrétien de Troyes, et la première partie du « Don Quichotte » de Miguel de Cervantès (1605).

C’est la troisième année consécutive que Michèle TILLARD édite un tel cours pour SILLAGES : pour la session 2013 du même concours, ce fut Gogol, Soirées du Hameau et Nouvelles de Saint-Pétersbourg – Villiers de L’Isle-Adam, Contes Cruels et Nouveaux contes cruels ; et pour la session 2012 Le Roman comique et Jacques le Fataliste, étude comparée. L’ensemble de ces cours est précédé d’une Introduction à la littérature comparée également disponible sur la plate-forme SILLAGES. Ces ressources, comme l’ensemble des ressources SILLAGES, sont disponibles sous licence Creative Commons.

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